Трансформационные процессы, пронизывающие всё современное общество, неизбежно затрагивают и систему образования. Новые экономические, политические и социальные условия предопределяют и новые требования к системе высшего профессионального образования, которые варьируются исходя из специфики образовательной направленности. Ведомственные вузы, ключевой характеристикой которых является принадлежность к структуре конкретного государственного ведомства или организации, отличаются узкой специализацией и ограниченной самостоятельностью в управлении своей деятельностью и финансированием, что накладывает определённые ограничения и требует особого подхода при организации системы высшего профессионального образования ведомственной структуры. Реформирование системы образования Российской Федерации в современных условиях требует выявления и систематизации особенностей организации системы высшего профессионального образования ведомственных структур для выработки адекватных подходов и адаптивных механизмов реформирования и управления, отвечающих новым глобальным вызовам и угрозам. В статье проведён анализ структуры и особенностей организации системы высшего профессионального образования ведомственной структуры на примере системы высшего профессионального образования Федеральной службы исполнения наказаний России (ФСИН России). Данное исследование позволяет сделать вывод о том, что выявленные особенности могут являться как ограничениями для развития образовательных организаций, так и быть использованными в качестве преимущества при правильной организации и профессиональном управлении системой образования ФСИН России.

Ключевые слова: эффективность систем управления, подготовка кадров, высшее профессиональное образование, ведомственные образовательные организации, система образования, ФСИН России